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划向深處去 菜鳥 我是個毛病很多的人，可是上主向來都是耐心地、慈祥地召喚我克服自己的軟弱及有限，漸次地“划向深處去”(路五；4)。 話說，當自己的孩子出生後，就“覺得”忙得無法從事教會的服事。那時我跟主說，等老二不需要尿片時，我才出山。二年多前，和幾個思科的同事加入了一間Start-up。那時我跟主說，等我IPO後，我就可以全心服侍禰。我要辦一個有如世界展望會一樣的組織，去台灣及中國幫助貧苦但肯上進的學生。(眼高手低是菜鳥的毛病之一)但是，主的邀請來了… 主，拜託！不是說好了嗎？等到IPO後，好嗎？禰知道的，Start-up很累人，有時週末都得上班，我嘗試忽略祂的訊號。有一次在晨跑時，心中感到主的邀請非常強烈，我同主說，我願意，但能幫什麼忙呢？而後，我並沒向團體報到，自以為緩兵之計奏效。上主讓我拖了一陣時間，有一天，聖心學校的志慈，可能看不慣我老是打混摸魚，邀請我幫忙學校做點事。我打哈哈地說：好，並且向她吹牛「我以前教過CCD。」天知道，我教CCD，小孩們都有聽沒懂。但是主說：就藉這個去幫團體。 有沒有搞錯？我於是小心翼翼地去大女兒班上旁聽。宗聖及莉娜從不當我這“大”學生是外人，讓我學習他們的教學經驗及給我他們豐富的講義。有一天，我鼓起勇氣向何媔說：「我“又”想當CCD老師了，可以嗎？」之後，我得到了慈菁的邀請，參加了彤芳的老師基本培訓。現今，我祈禱能成為一個稱職的老師，常用由課程中學到的三件事來勉勵自己。 1. 我有沒有成為孩子們的信仰夥伴？ 2. 我有沒有成為一個成功的說故事者？ 3. 我是不是社會公義的見證人？ 我發現CCD的老師們是一個很親密的團體，我們定期地開會，交換教學心得及分享生活。慈菁是個很成功的領導者，她總是想辦法幫老師解決需要的資源，並鼓勵我們進修。她在一次分享中說，一位小學老師鼓勵她的一句話，讓她到現今都很受用。因此對孩子們多加鼓勵，是我上課用語的最高指導原則。我的Mentor何媔是個非常有經驗的老師。她的教學技巧(看她上課，你才瞭解不怒而威，如沐春風的意思)，常讓我歎為觀止。我從她那兒學到很多課程設計的經驗。 我謝謝主的召喚。如今看來，若照“我”的計畫，低迷的經濟，不僅我的IPO夢是泡湯了。世界展望會的理想，在現實中，也已變成了有一份工作就該感謝的掙扎。主內的服事更不知會拖到何時，才能實現。我謝謝祂的耐心，在等我有和自己孩子一起成長的經驗後，才讓我將主的道理，用小孩子能懂的語言說出。這袪除了我第一次CCD有教沒懂的壞經驗。 我感謝家長將孩子交予我們，及感謝整個團體對信仰陶成教育的重視。前總統夫人曾提過一句非洲俗語：拉拔大一個孩子，要靠整個村子的幫忙。同樣地，一個孩子的信仰，除了上主的恩寵外，也要靠全體(尤其是父母)的灌溉。 最後，我謝謝我的另一半，她總是鼓勵我服侍主。我求上主繼續帶領我，使我堪當宣揚福音的工具。有一天，能成為老鳥。 <
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